Momentos del Planteamiento del Problema

Plantear un problema consiste básicamente en tres momentos, a saber son: reconocimiento, descubrimiento y formulación. Estos momentos aparecerán de la siguiente manera: primero, debe reconocer los hechos clasificados preliminarmente y delimitados según algún criterio valido, sobre todo el de relevancia. En esa labor se han debido encontrar algunas lagunas, incoherencias o cualquier otro detalle, es decir, ha hecho un hallazgo o descubrimiento de un problema.

Luego, tercer momento, se habrá formulado una pregunta muy concreta y correcta acerca de las causas que explique esta incertidumbre, esto es reducir el problema a su núcleo significativo. Una vez hecho todo eso queda por supuesto el desarrollo del resto, es decir, darle respuesta al problema planteado.

¿Que es el planteamiento del problema?

Una vez que se ha concebido la idea de investigación y el científico, estudiante o experto social han profundizado el tema en cuestión (acudiendo a la bibliografía básica, así como consultando a otros investigadores y fuentes diversas), se encuentran en condiciones de plantear el problema de investigación.

En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; lo que depende de qué tan familiarizado esté el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios antecedentes, el empeño del investigador y las habilidades personales de éste. El seleccionar un tema, una idea, no coloca inmediatamente al investigador en una posición que le permita comenzar a considerar qué información habrá de recolectar, por qué métodos y cómo analizará los datos que obtenga. Antes necesita formular el problema específico en términos concretos y explícitos y de manera que sea susceptible de ser investigado por procedimientos científicos (Selltiz et al., 1976)

cronograma de actividades realizadas

código fuente

Texto escrito en un lenguaje de programación específico, contentivo de un
conjunto de instrucciones que se puede compilar para generar un programa que se ejecuta en un computador, es el conjunto de líneas de texto escritas en un lenguaje de programación específico,  que al ser procesadas por los compiladores e interpretadores adecuados, generan exactamente dicho programa que es ejecutado por el computador.

software propietario

Programa de computación cuya licencia establece restricciones de uso , redistribución o modificación por parte de los usuarios , o requiere de autorización expresa del licenciador.

objetos de la ley infogobierno

Esta Ley tiene por objeto establecer los principios, bases y lineamientos que rigen el uso
de las tecnologías de información en el Poder Público y el Poder Popular, para mejorar la gestión pública y los servicios que se prestan a las personas; impulsando la transparencia del sector público;la participación y el ejercicio pleno del derecho de soberanía; así como, promover el desarrollo de las tecnologías de información libres en el Estado; garantizar la independencia tecnológica; la apropiación social del conocimiento; así como la seguridad y defensa de la Nación.

software libre

Programa de computación en cuya licencia el autor o desabollador garantiza al

usuario el acceso al código fuente y lo autoriza a usar el programa con cualquier propósito, copiarlo, modificarlo y redistribuirlo con o sin modificaciones, preservando en todo caso el derecho moral al reconocimiento de autoría.

Validación del Problema en la UEIB "Heres"

PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO I

UNIDAD III 

VALIDACIÓN DEL PROBLEMA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

GRUPO N°    7  SECCION   M1

INVESTIGADORES:                                                 C.I.

Fenixa Hernandez                                             25.087.982

Erika Rojas                                                       25.755.345

Francys Palma                                                 26.499.623

Adriannys Villegas                                           26.563.509

TUTOR INSTITUCIONAL: Zorimar Diamond

CIUDAD BOLIVAR,  20 DE ABRIL DE 2017

Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Bolivariano que tiene por objetivo apoyar la formación integral de las niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora portátil escolar con contenidos educativos a los maestros y estudiantes del subsistema de educación primaria

SI        X       NO

INSTITUCION EDUCATIVA: Unidad Educativa Integral Bolivariana “Heres”

DEPENDENCIA.

NACIONAL   X      ESTATAL     MUNICIPAL       PRIVADA       OTRA

GRADO        3º          SECCION  “A”

TODOS SUS ALUMNAS Y ALUMNOS TIENEN LA CANAIMITA?

SI              NO X

EN CASO NEGATIVO: CUANTAS COMPUTADORAS PORTATILES FALTA EN SU SECCION?

2            4      7        10       OTRO   X

TIENE USTED SU COMPUTADORA PORTATIL?

SI             NO X

TODAS LAS CANAIMITAS TRABAJAN CON SOFTWARE LIBRE??

SI                NO X

EN CASO NEGATIVO: CUANTAS TIENEN OTRO SISTEMA OPERATIVO?

2     4     6          9         OTRO  X

ESTAN ACTUALIZADAS CON EL CONTENIDO DEL GRADO QUE CURSAN??

SI    X      NO

TODAS TIENEN SUS BATERIAS??

SI         NO

TODAS LAS CANAIMITAS TIENEN SUS CARGADORES?

SI         NO

EL SALON TIENE FALLAS  CON LA ELECTRICIDAD??

SI   X    NO

EL SALON CUENTA CON CONEXIÓN DE INTERNET?

SI        NO X

EN CASO AFIRMATIVO COMO ES LA CALIDAD DE ESA CONEXIÓN??

REGULAR            BUENA          MUY BUENA

EN CASO NEGATIVO: QUE OCURRE CON LA CONEXIÓN DE INTERNET EN SU AULA?? No hay conexión de internet en la institución  

HIZO EL CURSO DE ACTUALIZACION DOCENTE DEL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO??

SI           NO X

USA Y MANEJA SOFTWARE LIBRE??

SI      X     NO

Los contenidos educativos, aplicaciones y funciones son totalmente desarrollados en Software Libre?

SI          NO

EL OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO ES?

Promover la formación integral de los niños y niñas venezolanos (as), mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado por las Tecnologías de Información Libres. (  X )

•Promover el desarrollo integral de los niños y niñas en correspondencia con los fines  educativos.( X  )

•Profundizar la concreción del Desarrollo Curricular para la formación integral y con calidad de llos niños y niñas venezolanos. (   X  )

•Transformar la praxis docente con el uso crítico y creativo de las Tecnologías de Información Libres. ( X  )

•Desarrollar las potencialidades en Tecnologías de Información Libres, para el apoyo a los procesos educativos en pro de la soberanía y la independencia tecnológica. ( X  )

Las computadoras portátiles escolares quedan bajo resguardo de los planteles en Gabinetes Móviles, en los cuales son cargadas sus baterías y transportadas hasta los pupitres de las niñas y los niños

SI            NO X

EN CASO NEGATIVO: EXPLIQUE COMO FUNCIONA EN SU SECCION.

Mediante un dispositivo inalámbrico se conecta la computadora portátil escolar de cada niña y cada niño con la computadora portátil del maestro, conformando una Red Salón que le permite guiar y orientar el proceso de aprendizaje.

SI           NO  X

EN CASO NEGATIVO EXPLIQUE EL PROCESO

CUALES SON LAS CATEGORÍAS DE LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS DE SU GRADO?

PARA LA FAMILIA

PARA EL DOCENTE

PARA LOS ESTUDIANTES

TIEMPO TRABAJANDO CON ESTE PROYECTO?

Dos meses trabajando en el PST 1

QUE OPINA DE ESTE PROYECTO EN EL DESARROLLO DE SU LABOR DOCENTE??

“Apoyo al docente en el desarrollo de los contenidos”

ESTA CONFORME CON LOS RESULTADOS?

SI      X   NO

LE PARECE INTERESANTE EL APOYO DEL PNF INFORMATICA IUTEB PARA SOLUCIONAR ALGUNOS INCONVENIENTES’

SI    X     NO 

Visita a la Uneg

Fecha: 20/04/2017   Hora: 08:00AM  Dependencia: Nacional Responsable de uso: Alfredo Flores

INSTITUCION VISITADA: Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG)

Software libre  SI         NO                        Software privativo  SI X    NO

Sistema operativo instalado:    Windows

                                                 Servidor con sistema operativo Linux

Total de equipos: 40

Equipos funcionando: 40

Equipos con Software libre: Ninguno

Nº de personas que laboran en el Departamento de Informática y Telemática: 3 personas

Funciones que desempeñan:

·         Dos asistentes de laboratorio

·         Soporte técnico

Nº de funcionarios capacitados en Software libre: 3 personas

Personal técnico que atendió al grupo: Prof. Alfredo Flores.

ley de infogobierno 2013

La Asamblea  Nacional (AN) publicó en Gaceta Oficial N° 40.274, de fecha 17 de octubre, la Ley de Infogobierno, con el objetivo de establecer los principios, bases y lineamientos que regirán el uso de las Tecnologías de Información en el Poder Público a fin de mejorar la gestión y los servicios que se prestan a las ciudadanas y ciudadanos.

La Ley de Infogobierno establece las normas, principios y lineamientos aplicados a la Tecnología de la Información, con el fin de mejorar la gestión pública y hacerla transparente, facilitar el acceso de las ciudadanas y ciudadanos a la información en sus roles de contralor y usuario, además de promover el desarrollo nacional que garantice la soberanía tecnológica.

decreto presidencial 3390

La Administración Pública Nacional empleará prioritariamente Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos, en sus sistemas, proyectos y servicios informáticos. A tales fines, todos los órganos y entes de la Administración Pública Nacional iniciarán los procesos de migración gradual y progresiva de éstos hacia el Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos.

Abordaje a la Institución

Diagnostico Participativo

visión

Tener en la escuela donde se proyecte una educación de calidad identificada con el actual plan de la nación promoviendo una educación en valores de acuerdo al tener motor y así logras la educación integral basada y fundamental en el respecto de todas las corrientes del pensamiento, con el objetivo de desarrollar la habilidades creativas de cada niño(as) y adolescentes al igual que el desarrollo pleno de su personalidad en una sociedad fundamentada en a practica de valores y en la participación activa de todos

misión

Ejecutar actividades del proyecto educativo integral comunitario (PEIC), conjuntamente con todos los entes gubernamentales, comercios, asociación civil, padres, representantes, personal de la institución, niños, niñas, adolescentes con la finalidad de lograr las metas propuestas en el mismo y así mejorar la calidad educativa de los niños,niñas, adolescentes y comunidad general del sector casco histórico de la parroquia catedral y estaremos consolidando exigencias educativas adecuando a la nueva sociedad y nuevo republicano

matricula actual 2016-2017

hembras:93
varones:108
total:201

matricula inicial

Contaba con una matricula de 197 alumnos entre varones y hembras

personal directivo fundador

⚫Luisa Maria Gravini
⚫Eukaris Echeverria
⚫Maria de Salazar

Marco lógico (árbol de problemas )

organigrama del UEIB"heres"